ÖFFNUNGSZEITEN

Montags -Freitags 8.00 Uhr – 12.00 Uhr

Der Kindergarten ist 46 Wochen im Jahr geöffnet.

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Mitarbeiterinnen

Wir sind eine qualifizierte Bildungseinrichtung, die Mitarbeiterinnen nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil. Betreut werden die Kinder zurzeit von einer Erzieherin mit heilpädagogischer Zusatzausbildung und einer Spielkreisgruppenleiterin. Als Vertretungskraft steht eine ausgebildete Erzieherin zur Verfügung.

Unsere Veranstaltungen

In der Vorweihnachtszeit führen wir mit den Kindern ein öffentliches Theaterstück auf.

Der Kindergarten veranstaltet das Laternelaufen für die ganze Gemeinde.

Die Vorschulkinder gehen in Flögeln zum Einschulungsgottesdienst, den die Erzieher und Eltern gemeinsam mit der Pastorin vorbereiten und gestalten.

Eltern und Kindergartenkinder besuchen gemeinsam eine Weihnachtsaufführung im Theater oder ähnliches.

Alle machen einen gemeinsame Sommerfahrt.

Unser Bild vom Kind

Jedes Kind ist einzigartig.

Die von uns betreuten Kinder sollen in unserer Einrichtung die Möglichkeit erhalten, sich zu einer eigenen Persönlichkeit zu entfalten.

Wir versuchen die Kinder so anzunehmen wie sie sind. Mit all Ihren Fähigkeiten und Begrenzungen. Jedes Kind ist unterschiedlich entwickelt, hat ein eigenes Temperament und einen eigenen Charakter.

Im Alltag unterstützen und fördern wir sie indem wir Ihnen Halt und Orientierung geben. Wir versuchen Ihnen eine individuelle Wertschätzung entgegen zu bringen.

Sozialverhalten

Das Kind wird befähigt, sich gegenüber Mitmenschen respekt- und rücksichtsvoll zu verhalten und sich mit eigenen Interessen sinnvoll in Gemeinschaften einzufügen.

Kreativität

Das Kind wird ermutigt, mit allen Sinnen und eigenen Ideen sein schöpferisches Potential zu entfalten.

 

Grundsätze unserer Arbeit

Ziel aller Bildungs- und Erziehungsarbeit ist es, das Kind zu befähigen, den Herausforderungen in einer sich wandelnden Welt gewachsen zu sein.

Wir arbeiten familienergänzend und vermitteln den Kindern christliche und gesellschaftliche Werte. Das Kind erwirbt in einem geschützten Rahmen soziale Kompetenzen.

Wir fördern und unterstützen die Persönlichkeitsentwicklung, durch Angebote im Bereich:

·         Kommunikation

Die Fähigkeit sich anderen mitzuteilen, zuzuhören und eigene Gedanken und Gefühle in Worten auszudrücken. Durch vielfältige Sprachspiele, Gespräche, Projekte und Bilderbücher versuchen wir bei den Kindern diese Fähigkeit zu fördern.

·         Kooperation

Gemeinschaftsarbeiten und Gruppenspiele und gemeinsame Unternehmungen bieten eine hervorragende Basis um die Fähigkeit zur Kooperation zu erwerben.

·         Konfliktbewältigung

Das soziale Miteinander bietet vielfältige Situationen in denen das Kind lernen kann Konflikten zu auszuhalten und damit umzugehen.

·         Kreativität

Unsere Angebote versuchen wir sehr vielseitig zu gestalten. Zu jedem Projekt gibt es andere Angebot und eine Vielzahl von Materialien und Techniken mit denen die Kinder ihr Geschick erproben können.

Beobachtungen

Um die Entwicklungsprozesse der Kinder kontinuierlich wahrzunehmen stellen wir Beobachtungen an und dokumentieren sie.

Die Beobachtungen dienen als Grundlage für die Planung von Angeboten und Projekten. Wir können daraus folgern in welchen Bereichen eine bestimmte Förderung angebracht währe. Beobachtungen dienen natürlich auch als Grundlage für Elterngespräche.

Einige dieser Notizen werden unter anderem. im Portfolio festgehalten. Dieses bekommt das Kind am Ende der Kindergartenzeit ausgehändigt.

Freispiel

Das Freispiel ist ein wichtiger Teil unserer pädagogischen Arbeit. Auch das Spielen im Außenbereich beinhaltet Freispiel. Freispiel bedeutet, das Kind entscheidet selbst über Spielmaterial, Spielpartner, Ort, Tätigkeit und Dauer. Auch das gelenkte Spiel bietet für die Kinder Raum zum Lernen. Das gemeinsame Spiel miteinander ist dabei das Wichtigste. Durch gezielte Hilfestellung des Fachpersonals bekommen die Kinder verschiedene Spielimpulse, aber auch Hilfestellung in Konfliktsituationen.

Angebote und Lernen

Auch das Heranführen und beachten von Regeln ist ein Lernprozess und wird im Kindergarten, in den verschiedensten Spielsituationen immer wieder geübt. Wir versuchen, auf der Grundlage unserer Beobachtungen, die unterschiedlichen Interessen des Kindes wahrzunehmen. Durch gezielte Angebote können wir auch auf den unterschiedlichen Entwicklungsstand des jeweiligen Kindes eingehen und somit sein Wissen und seine Fähigkeiten fördern. Wir möchten es gerne an unbekannte Themen heranführen um das Allgemeinwissen zu erweitern.

Ganzheitliches Lernen

Bei der Planung unserer Projekte versuchen wir immer ganzheitliche Angebote zu planen und durchzuführen. Ganzheitlich heißt immer, dass es Angebote in folgenden Bereichen gibt:

• Kognitiver Bereich (Gespräche, Bilderbücher etc.)

• Kreativer Bereich (Malen, Basteln)

• Musischer Bereich (Singen, Tanzen)

Projektarbeit

Unsere pädagogische Arbeit ist immer eingebunden in ein Projekt. Der Planung und Durchführung eines Projektes liegen immer die Beobachtungen und Bedürfnisse der Kinder zu Grunde.

Wir versuchen den Kindern neue Inhalte zu vermitteln und verschiedene, für die Kinder situationsorientierte und interessante Themenbereiche zu bearbeiten. Nach Möglichkeit versuchen wir Lerninhalte mit allen Sinne zu erfassen.

Ganzheitliches Lernen steht bei jedem Projekt im Vordergrund (siehe Punkt.14)

Außerdem arbeiten wir eng mit der Grundschule Bederkesa zusammen. Wir treffen uns mehrmals im Jahr um den Vorschulkindern einen guten Übergang in die Grundschule zu ermöglichen.